父母对孩子进行素质教育应该遵循三原则

http://www.hxytw.com 2013/12/12 阅读数:107387

对孩子的素质教育往往要比书本知识重要的多,尤其是在当前的社会中,素质教育必须放在首位,这也是考虑到孩子将来的发展。

父母对孩子进行素质教育应该遵循三原则

最善于学习的时期

第一个原则,同婴儿一样,这依然是孩子最敏感、最聪慧、最善于学习、最能接受教导的一个重要阶段。

假如在婴儿时期已经错过了对孩子的智力开发和教导,现在不可再错过。

孩子不比任何人差

第二个原则,必定要信任自己的孩子是特殊聪慧的,不比任何孩子差。

幼儿阶段孩子已经显出了智力的差异,不管你的孩子智力表示出色一点,还是稍微比别的孩子差一点,你都要坚定地信任,孩子是聪慧的。

除非是先天大脑发育毛病,健康儿童大脑的潜力都很大,哪怕这个孩子不是遗传因素最优秀,即使最一般的孩子只要对其大脑潜力开发的比例略高一点,都可以成为天才。

一个智力普通的人,假如对他大脑的开发达到百分之四五十,其工作才干是很多天才大脑也许都达不到的。

人类大脑的潜力非常大,只要你信任自己的孩子不比别人差,固然他现在掉队了一点,但是你信任孩子是聪慧的,同时留意开发,都能够成为天才。

有些孩子在婴儿时期智力开发一般,学习喜好也不浓,向上心和自信心也不那么强烈,怎么办呢?家长不要焦虑,只要现在开始补课一点都不晚。

才干的培育与性情的完善密切相关

第三个原则,孩子学习才干的培育与性情的塑造、完善密切相关。

幼儿的学习才干带有很大的性情色彩。

幼儿时期是孩子性情初次表示的一个阶段。孩子之间的差异极大地表示为性情差异。

有的孩子任性,有的孩子调皮,有的孩子好动,还有的孩子攻击性相比强。这都可回为活泼好动的一类。

有的孩子动作相比缓慢,性子相比慢,有的孩子相比娇气,爱哭,有的孩子不爱说话,胆怯,见人忸怩。这又可以回为相比内向的一类。

这时你说不上哪个孩子必定学习好,哪个孩子必定更聪慧。只能说这个孩子调皮,那个孩子不爱讲话。

因势利导的教导

对不同性情的孩子要因势利导。

学习才干的培育,断定要依据孩子的不同性情采用不同的办法。总的态度是一样的,培育孩子的五种积极性,欣赏、嘉奖、鼓励。

根据孩子的性格的不同,对孩子素质教育的方法也会不一样的。

(编辑:海贼王)

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