美国心理学家曾对两千余名儿童做过调查，结果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力，体力和性格的发展一般较为片面，智商，情商均较低；相反，那兼有温柔、细致等气质的男孩，兼仃刚强，勇敢等气质的女孩，大多智力、体力和性格发展全面，更受人们喜爱。成年后，兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代礼会里，更能占据优势地位。
什么是双性化？
男孩和女孩的性别差异并不仅仅是与生俱来的生物遗传，几乎所有社会文化都期待男女之间有不同的行为方式，赋予他们不同的性别角色，正是在这样的性别角色标准和期待下，男孩与女孩逐渐形成自己的性别特征。
越来越多的发展学家认为，严格定义的性别角色标准实际上是对性别的限制，人们需要从刻板性别模式的禁锢中解脱出来，建立一种心理健康的新观念：任何性别的个体都可以做到心理双性化，即同时具备典型的男性化特征（坚定、勇敢、独立、善于分析）和典型的女性化（有爱心、温和、善解人意）特征，并实现一定的平衡。
双性化的表现
心理学研究证明，性别特征是由先天因素和后天因素交互影响而发展的，后天因素包括社会文化、家庭教养、同伴经验等。其实，现在很多家长都强烈地感受到，虽然男女的确存在着种种差异，但随着社会和文明的进步，不论成人还是孩子，男女差异似乎逐渐在缩小或者淡化。
那么，究竟怎样推测宝宝具备了双性化特征，又如伺具体判断呢？心理学家鲍迪扎编制的学龄儿童性别角色问卷的部分项目内容，仅仅作为一种了解和思考的角度，供您参考。
（编辑：爱动脑）
标签：双性化教育
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