为什么会主张以家事实作与生活关怀落实教养?
http://www.hxytw.com 2013/2/1 1 阅读数：107498
蔡颖卿：如今提起家事，大家会想到烹调、缝纫或清洁之事，但我所想的家事是指一个人生活自理的所有能力，其中包含对食衣住行的策划、完威技巧与统整的能力。能靠着自己照顾，是一种层次的能力：能把同样的事做到心中感受趣味、结果有美感，就是另一种境界，这其中所包含的教育细节，就是我心中的生活文化。我常想，应该把说惯了的“教育”两个字倒过来说，要在“育”中“教”才会细腻自然，以“教”为目的的“育”，就非常紧张有压力。归根究底，我们所有的学习都是为了求一种更好的生活，因此，不能本末倒置地不生活而受教育。
孩子多大的时候，可以开始教育他们做家事?应该如何开始?
蔡颖卿：我的孩子两三岁就参与不同程度的家事。论其目的，并非充满着训练意义的严肃;我的用意其实是很可爱和善的，只想让孩子很有参与感，热情地邀请她们加入我们真正的生活。如今同样的心情，我也用于小小朋友身上。每个月固定有一批小朋友与我相聚，我发现这部分的家庭教育应该极力保留。因为当成人的心情够快乐，态度也正确的时候，将会看到孩子什么都能做，而且是热爱生活的小小艺术家，于是我们就在自然而然当中，成为他们喜欢生活的引荐者。
（编辑：爱动脑）
标签：育儿
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